SOLIDARIDAD, TOLERANCIA, AMISTAD, COOPERACIÓN

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NUESTRA IDENTIDAD

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V Encuentro Provincial de Voluntariado de Almería

Os paso el email que nos envía REVAL para todo aquel que se encuentre interesado en asistir. Va especialmente dirigido a los que actúan como voluntarios y voluntarias en la Asociación Jóvenes Solidarios Los Millares.


Estimados/as compañeros/as:
Desde la Red de Entidades de Voluntariado de Almería-REVAL, y un año más con el apoyo de la Consejería de Igualdad y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía y en colaboración con la Plataforma Andaluza de Voluntariado, os informamos que el próximo Sábado 22 de Abril  tendrá lugar el  V Encuentro Provincial de Voluntariado en Almería “CAMINOS DE ENCUENTRO” en la Residencia Universitaria Civitas (C/ Fernán Caballero-Esquina Avenida Monserrat- 04007 ALMERÍA) de 10.00 a 19.30 h.

Esta actividad ha sido diseñada y desarrollada por la Comisión de Trabajo para el Encuentro Provincial de Voluntariado, constituida por siete de las veintidós Entidades Miembro de la REVAL.

En esta ocasión, la Comisión ha partido de la necesidad como Voluntarios/as de profundizar en la MOTIVACIÓN, ofreciendo un punto de encuentro para la reflexión y la experimentación, pero como siempre desde un enfoque dinámico, práctico, creativo y extrapolable al marco de nuestras entidades.

También habrá lugar para el análisis, el consenso y la diversión.

Las plazas son limitadas, por ello os rogamos que si estáis interesad@s formalicéis la inscripción lo antes posible en el siguiente enlace.

INSCRIPCIÓN

MOTRICIDAD EN JÓVENES SOLIDARIOS LOS MILLARES

MOTRICIDAD from JOAQUIN DIAZ ATIENZA on Vimeo.

 

Acampada en Lanjarón – Alpujarra granadina

 

Adolescencia y TDAH. Llueve sobre mojado

La continuidad de algunos síntomas nucleares del TDAH complican la adolescencia

Joaquín Díaz Atienza, Presidente de JSM

RECORDATORIO

Recordemos que el TDAH se caracteriza por una serie de síntomas que van a influir en cómo se va a desenvolver la adolescencia. A nosotros en este post nos interesa recordar: la hiperactividad, el déficit de atención, la impulsividad y las funciones ejecutivas. Se ha demostrado en investigaciones longitudinales que la  hiperactividad desaparece de forma significativa a lo largo del desarrollo en la mayoría de los casos. no sucediendo los mismo con los otros síntomas mencionados.

La impulsividad permanecerá a lo largo de la vida con una capacidad de autocontrol variable dependiendo de la gravedad inicial, del tratamiento recibido durante la infancia, así como del nivel de afectación de las funciones ejecutivas y de su Coeficiente de Inteligencia. Es un síntoma determinante en algunos de los riesgos propios de la adolescencia, como las incursiones en el consumo de drogas, las sexualidad, las relaciones sociales y el grado de conflictividad en el ámbito familiar. Por tanto, su abordaje terapéutico debe ser lo más precoz posible.

La continuidad del déficit de atención influirá especialmente en el rendimiento académico, aunque, debido a la mayor dificultad en las exigencias escolares y la “hipotonía cognitiva y emocional” propia del adolescente, en esta etapa del desarrollo puede  adquirir una gravedad aún mayor que durante la infancia . Sin embargo, los adolescentes que previamente han recibido tratamiento, pueden haber generado estrategias de manejo atencional que reduzcan sus efectos negativos.

Las funciones ejecutivas y su grado de alteración adquieren un significado especial, ya que la adolescencia se enfrenta a una mayor autonomía, a una actividad escolar menos estructurada y supervisada por parte del profesorado, así como a una mayor complejidad de los contenidos académicos. Las funciones ejecutivas intervienen en el grado de activación cognitiva, en la capacidad de inhibición de la impulsividad, la flexibilidad cognitiva, la capacidad de organización y planificación estratégica, la memoria de trabajo y la autorregulación emocional. Puede entenderse fácilmente como su nivel de indemnidad  es determinante en la evolución del TDAH.

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