SOLIDARIDAD, TOLERANCIA, AMISTAD, COOPERACIÓN

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CARTA PARA LOS SOCIOS/AS

Logo1EN EL BOLETÍN ANTERIOR HAY UN ERROR

Estimados socios/as:

Desde Navidad creo que nos encontramos algo relajados, algo explicable y comprensible, si tenemos en cuenta lo cargadas que suelen ser las fiestas de Navidad y Reyes.

Yo he decido salir de la resaca y reiniciar con fuerza y buen ánimo las actividades. Me sumo a la responsabilidad que hemos asumido y espero que el espacio para el Taller de Pintura en Los Molinos se quede insuficiente. Por allí me daré “una vuelta” a lo largo de la mañana, aunque yo estaré a la 11,30 en la Divina Infantita con los mayores que espero no falte ninguno/a.

Así que, sin excusa de exámenes, de visitas, de entrenamientos, de sueño etc... os espero a todos/as. Por ello, los padres animad a vuestros hijos/as que os espero con los voluntarios/as en el colegio.

Un abrazo

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES JSM 2015

maria

1. ENERO
Sábado 31 : MOTRICIDAD AMBOS GRUPOS//11:30h DIVINA INFANTITA
(o bien para los pequeños y los mayores otra alternativa si hay voluntarios; esta fecha no podemos ni Reyes, ni su tía, ni yo).

2. FEBRERO
Sábado 7: PINTURA GRUPO PEQUEÑOS// 11H A 13H-LOS MOLINOS
MOTRICIDAD GRUPO MAYORES// 11:30 H A 13H-DIVINA INFANTITA
• Sábado 14: CONVIVENCIA PARQUE DEL ANDARAX- 11:00 H
Sábado 21: PINTURA MAYORES// 11H A 13H- LOS MOLINOS
MOTROCIDAD PEQUEÑOS// 11:30 H A 13H- DIVINA INFANTITA
Sábado 28: FESTIVO DÍA DE ANDALUCÍA

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TAL DÍA COMO HOY, 31 DE ENERO, MURIÓ JUAN BOSCO

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En su testamento espiritual dejó escrito;

No se olvide que nosotros estamos para los niños pobres y abandonados. Allí entre pueblos desconocidos e ignorantes del verdadero Dios se verán las maravillas, no creídas hasta ahora, pero que el Señor todopoderoso hará patentes al mundo.

No se conserven propiedades estables fuera de las casas de que tenemos necesidad.

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ENTRE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN Y EL INGLÉS, QUE PAREN EL MUNDO QUE QUIERO BAJARME

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JDA

No hay día en mi trabajo que no me sorprenda. Hay sorpresas agradables, otras no tanto y otras tan desagradables que me producen un enfado que resulta difícil controlar.

Hoy os describiré una agradable, otra irracional y, finalmente otra absolutamente desagradable.

Me ha alegrado muchísimo el comprobar como mis compañeras han conseguido que un adolescente haya perdido sus miedos, que lo tenían aislado socialmente, hasta el punto de poder incorporarse a sus actividades con normalidad y, lo más importante, a poder comunicarse con los demás. Su rostro, asustadizo y suspicaz, se ha ido transformando en un lenguaje verbal capaz de expresar sus emociones y de narrar sus proyectos. Es una experiencia agradable para nosotros como profesionales y, como comprenderán, más aún para los padres.

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LORENZO MILANI: UNA PEDAGOGÍA POSIBLE Y NECESARIA PARA LOS MÁS POBRES

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Mi experiencia como psiquiatra infantil en la sanidad pública, y mi especial interés por los niños/as con dificultades en el aprendizaje escolar, me han dado la gran oportunidad y satisfacción de conocer a Lorenzo Milani, pedagogo y sacerdote nacido en Florencia en 1923 y muerto en Barbiana 1967.

Lorenzo Milani nace en una familia de clase alta y culta. Fue bautizado por conveniencia (su madre era judía y el fascismo se encontraba en alza en Italia). Su interés por el arte le lleva a interesarse, igualmente, por el religioso lo que produce su “conversión real” al catolicismo, siendo ordenado sacerdote en 1947. Se le asigna la parroquia de San Donato en Calenzano (Florencia) como coadjutor.

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UN COLEGIO EN DONDE LA NORMALIDAD ES SER “ANORMAL”

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Joaquín Díaz Atienza

En un colegio público de primaria de Almería todos los alumnos son normales por el hecho, según el orientador, de que todos son anormales. Me explico a través de un ejemplo real: un alumno fue evaluado por presentar un Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y fracaso escolar. Tras la valoración se confirma su hiperactividad, así como un retraso cognitivo leve (CI de 69). Ambos trastornos, según se sabe, pueden justificar su fracaso escolar. Se decide contactar con el orientador del centro y derivar a los padres al Centro Base para que se decida grado de minusvalía, imprescindible si se desea solicitar ayudas económicas para apoyo psicopedagógico extraescolar.

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